2017年5月SAT考前一周备考冲刺计划

2017-04-27 08:40:00来源：天津新东方董雅婷

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　　目前SAT阅读的可用资料有：

　　OG+80篇可汗+11套真题.

　　不论这些资料，你是否做完，做了多少，都不必焦虑，因为做题就是为了查缺补漏，找到错因，提高能力才是关键。

　　为什么总结错题?

　　所谓“读不懂”，“时间不够”只是症状，你需要知道症结在哪里，而只有你的错题才能告诉你，找到症结，才能有解决方案，才能避免在一次次刷题中，机械地重复错误的思路和方法。

　　如何总结错题?

　　总结错题，不但但是纵向的，明白哪一道题为什么选C说明不了什么，横向的分析才是你们现在需要做的。

　　错题分为三类总结：

　　#词汇类的#

　　这类题考察的是句内逻辑和句间逻辑，如果做对，只是因为某个句子简单，而碰上难句子就一脸懵，就是因为方法的问题。试着把自己做对的题，也能讲出逻辑依据，而非单纯依靠翻译。

　　举个栗子：OG459页25题

　　“We know that human brain is highly plastic; neurons and synapses change as circumstances change”

　　考察plastic的含义。

　　单独看We know that human brain is highly plastic并不能翻译出来，后半句提到的neurons和synapses我还不认识，干脆就不读了...

　　其实这道题就是在考句间逻辑，两个句子之间用分号连接，表顺承关系，所以逻辑应该是同向的。后一句的重点是说变化，那么前一句的含义也应该与“变化”保持一致性，答案可以自己翻看OG核对。

　　那么在总结很多这样类型题的时候，你的错因是阅读范围只锁定在一句话?还是句间逻辑词找不到?还是完全读不懂，生词太多?长难句理解困难?

　　针对性的解决自己的问题：阅读范围应该扩大到前后两三句;逻辑词忘记了可以翻看笔记;生词太多，多背背单词吧;长难句不懂可以参考杨鹏老师的长难句解析，两周见效。

　　#篇章类的#

　　这类题，有好几种提问方式，比如“the main/central idea” “the purpose of the passage” “the author believes” “P1作者如何看待P2作者中L3-13的内容”，其实考察的都是同一个能力，如何找文章的论点，或者是作者的立场。方法上课有讲，不要怕一开始找不准，因为你要相信，凭感觉找论点会更不准，略略略...

　　总结这类题的时候，你的错因是忽略了读导言?还是找不到信号词?还是找到了，但读不懂长难句?解决方法可以找我，或者向你的老师求助。

　　#细节题+证据题#

　　这类题的搭配，错点已经在上课反复强调了，错误选项的长相特征就是相关但不能完全覆盖的答案，忘了的，继续私信我吧…

　　最后，我想扯一点闲白儿

　　小时候看《倚天屠龙记》，有个场景，印象颇深，张三丰将自己新创的太极剑传给张无忌，让张无忌现学现卖，去斗赵敏手下的阿大，即“八臂神剑”东方白。张三丰将太极剑慢吞吞软绵绵地演了一遍，问张无忌看清楚没有，又问他忘掉没有，张无忌想了想，说忘了一大半了;接着张三丰又表演了一遍，又问张无忌忘记了没有，他说还有三招没忘;这么教下去，直到张无忌说全忘记了。张三丰道：“不坏，不坏!忘的真快，你这就请八臂神剑指教罢!”接着张无忌就以这一套已经忘记招数的剑法，用一柄木剑去斗东方白。只见“一柄木剑在这团寒光中画着一个个圆圈，每一招均是以弧形刺出，以弧形收回，……始终持剑画圆。”取得了胜利。

　　其实这种全然的忘记，才是你们不断总结错题和提高能力的终极目的，到了考场，所有的技巧和方法变成你们的潜意识，稳稳地按照节奏做题，才是硬道理!

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