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SAT考试难点知识梳理

2018-11-09 16:21:02来源:新东方

  很多同学拿到一道阅读题,扫了一眼题干,就很快进入文章的分析之中。而实际上,有的题干包含着大量的提示信息,需要我们充分挖掘,妥妥的磨刀不误砍柴工。

  首先可能在阅读题题干中出现的提示信息就是位置词

  包括:

  previous sentence/precedingsentence(前句)/the following information(后文)/ in the sentence(本句)/the rest of theparagraph (整段)。

  位置词的存在表示在做本题时,回看文章的程度。我常常和学生说,这就好比玩密室逃脱,我们被告知了线索的藏身之处,就不用满屋子乱找了。

  比如17年5月亚太题的Q3题干

  Whichphrase most effectively sets up the examples in the second part of the sentence?

  secondpart of the sentence表明这道理解题的答题线索只需要看本句的后半句即可。

  读文章自然不能囫囵吞枣,但我们也尽量避免做无用功。

  因此拿到这题以后,分析完题干,只需要让冒号后面的半句话浓墨重彩的呈现在你的面前就可以了。

  Theydon’t require… , they don’t need…, they accelerate …这些后句的主干都是在体现electronic records的优势。

  我们要追求的不仅是正确率,还有紧迫的考试时间下做题的效率。

  遇到长题干时,充分挖掘题干要求。

  拿一道我最喜欢的可汗学院上的题举例。

  一些同学拿到这题往往要懵逼很久,什么是electronegativity?每个选项都bb了这么长,从哪里开始看?

  题干看似的要求是希望我们能找一句话引入electronegativity的概念,可是SAT并不考察我们的学科背景知识呀,所以真正破题的地方是with a concrete,casually observable example from the natural world.

  所以我们需要在选项中找具体有形的,还能在自然界中肉眼可见的例子。

  于是,A在讲molecules,C在讲digestion,D在讲DNA,这些都不符合题干的要求。B可能不知道water strider是水黾,但我们看到了legs这个词不是吗,所以这题并不需要我们很纯粹的理解每个选项表达的具体意思。

  不忘初心,方得始终。

  为什么会出图表题?为什么会考察我们句子删除还是添加题?

  在官方指南文法部分的介绍中,明确提出了考察文章development的要求,并从proposition,support, focus和quantitative information四个维度来考察同学们。

  所谓文章的development,即文章的主旨是如何通过每段的论点以及不同的论证和论据展开的。因此不论做句子去留题,或者图表题,我们都要明白,这些信息的存在无非是通过论证,例证或者数据证明的方式来为段落的中心,也即文章的分论点,服务的。

  这就是为什么,常见的选delete句子的选项,(除了很少量题考表达重复以外),我们会有大量规律的选项信号词如blur/disturb/interrupt/disrupt等+the paragraph’s focus on …, 也就是该句离题的各种表达。

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本文关键字: SAT考试难点 SAT难点 SAT

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