新东方名师指导SAT复习：自制力成就阅读高分

2010-12-16 00:00:00来源：武汉新东方学校国外部

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　　赛达（SAT）学习的整体安排

　　笔者教过的所有赛达（SAT）学生中几乎没有人能在不备考的情况下，也就是说“裸考＂的情况下，拿到理想的成绩，2000分以上。正好相反，绝大多数的赛达学生会选择参加新东方或其他培训课程之后，才愿意或者才有胆量去尝试赛达考试；当然，还有一部分学生基础（单词量在8000以上，阅读能力在托福之上，写作在初高中阶段接受过大量而系统的学习之后）相当扎实，自学能力极强，临场应变的能力也不弱，选择自己备考。当然后者在整个赛达考生中占极少数。但不管怎样，这充分说明了培训的重要性。但是不是光靠培训班的力量就能解决一切问题呢？恐怕不是。因为在此教学的三年经验告诉笔者，无数的考生会因为无复习计划，缺乏自控能力和学习复习能力，而浪费时间，甚至完全放弃赛达复习和出国留学。这说明了什么？不是说明了新东方培训班的无效，而是说明了新东方培训班的缺陷，这是每个赛达教师应该不断反思的问题，也是提高和延展课堂教学的一个必要性。老师既应该自己明白，也应该在基础课和强化课堂中多次跟学生谈课堂学习和课下准备的结合是很关键的。

　　那么，到底如何安排赛达（SAT）学生的学习呢？

　　首先，从时间上来看。1年时间是上线，3个月时间是下线。赛达学生当中最薄弱的学生群体综合表现出来的问题是，单词量小（？有的甚至连大学四级单词量都不到），语法基础极其不牢固（？表现是无法正确写出一个完整的句子），每月阅读量近乎未零。这样的学生前面6到8个月时间所应该做的事情是综合能力的提高，努力去弥补刚才所提到的三个方面的不足，之后的几个月再转向各个考试项目的复习和准备才比较合理。赛达学生中的优秀学生也需要三个月的听课加上做考试真题的训练。时间多过一年往往导致学生到最后斗志全无，时间短于3月容易出现复习不全面的重大问题。所以三到十二个月的准备都是合理的。

　　其次，从内容重点上来谈，阅读难于一切，数学简单于一切。首先，笔者接触到的赛达教阅读的老师当中没有一人曾经把强化课或者基础课里的阅读题全部分析完（而这确实写作句子提升等题型中能轻而易举的做到的事情？），甚至连一半的题都无法讲解完。这就意味着学生课下还得用极多的时间来巩固这些技巧。在本身难度就非常大的题型里面去要求学生的很好的自制力以完成课本的学习和错题的分析和总结，这简直就是不可完成的任务，也是最终导致阅读低分的一个可能最关键的问题。所以，教师得在课程中大量强调课外练习的安排，细致到每天读什么，读多少遍，分别怎么去读的问题上。最后，数学的真题训练应该从考前2个月开始做真题，因为此项简单，因此目的放在掐时间后的准确读上和难词难理解题意的题目上即可。

　　最后，三本必须做完做透做烂的书：赛达官方指南一本，赛达真题集两本。

　　赛达（SAT）学习的写作安排

　　写作环节分三个大项，改错，提升，作文。前两项完全按老师课堂计划按部就班的学习即可。学习成绩的提高在课内时间范围内就能体现出来。所以不建议赛达考生大量花时间复习。

　　最难复习和备考的是作文的单项。

　　怎么准备是最有效的准备？

　　首先，把考题分类。有充足时间的同学分15类，无时间的同学分10类。

　　然后，细致研究每个类别中的共同思路和共同例子。

　　接着，可将每类中最具有代表性的一道题抽出，具体完成对于这到题的网上研究。

　　最后，将中文收集的资料变成英文具体的段落。

　　每天一类，十到十五天即可完成。

　　为什么不能由老师来完成这件事情呢？

　　英语写作的教学和英文口语的教学都在英语应试的环境下受到了具体的限制。第一无法穷尽话题的准备，第二无法直接给学生素材来写作。如果这样直接告诉学生素材或者把文字复制给学生，会导致大面积抄袭，招致严重后果。

　　这件事情由学生自己来做的第一个好处也就显而易见了。第二个好处是，学生带着兴趣搜集素材，不会累也更不会出现雷同。另外一个好处是，例子给学生留下的印象深刻，因为付出劳动后的记忆会比不付出劳动的时候更不容易忘记。

　　教师除了布置课堂外的搜索任务之外，可以将自己的发现在课堂上分享给学生。这里笔者就和大家一起分享几个网站资源，辅助大家的搜索：

　　1： http：//www.npr.org/tablet/#story/？storyId=4538138

　　这是美国国家广播公司每周二不断更新内容的一档节目的网站链接。里面的真人故事可以直接用于赛达作文中做为例子使用。因为还有真人的朗诵，所以对学生听力来说也是很好的提高。每篇文章的长度，写作的基本风格都是和赛达写作具有很大可比性的。建议学生找名人的文章直接引用或者多看同龄着的文章嫁接别人的事例到自己身上来，毕竟真实的事情是有说服力的。

　　2： http：//www.thinkaminute.com/archive_topics_800.asp？rn=525

　　下面这个网站是很多不同话题的小故事的合集。非常适合例子不多的同学进行泛读或者精读。里面的话题总结也非常像赛达真题的总结，对于心态很功利的同学来说尤其是好。唯一的麻烦是文字在flash格式上出现，无法直接复制粘贴。需要的同学必须一个字一个字地大打出来或者抄下来。值得提到的是该网站上的小故事每天都在不断更新，以给同学们很多的启示。

　　3： http：//personaldevelopment.com/chuck

　　最后一个网站来自于一个美国的演讲冠军。此人在退休之后在此网站上提供了三百多篇演讲稿，是一个很大的语料库。此人写作有个特点是很突出的。大量的名人名言的引用使得文章可读性和总结性增大了不少。无法用精辟的语言表达自己的意思是很多优秀赛达考生无法解决的问题。随着这个网站阅读量的增加，这个问题有望得到解决。

　　综上所述，课上的技巧传授只是复习的小部分，大部分内容需要根据上文来在课下时间逐一落实。

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