SAT与ACT分数对国际学生有哪些意义?

2017-04-03 09:58:00来源：新东方在线整理

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　　我们再来看一下为什么SAT和ACT标化考试对于中国学生很重要呢?我们认为准备SAT和ACT有两点意义，第一点意义是美国大学学习的预备课程。虽然我们现在很多中国的高中开设了国际部，北京各种学校都开设国际部，有老外外教去上课。但是我觉得这种国际化的程度还不是特别的高，尤其是我跟他们进行了一些交流、询问会发现跟美国本土高中的教学还是有一定的差距。所以说在准备SAT和ACT的过程当中实际上我们不仅仅是帮助学生获得一个分数，也是帮他去获得在美国大学学习的必备的能力，我们会发现SAT和ACT有重叠的部分着重考察阅读能力、写作能力、数学能力，这在两个考试当中都有考察，这就说明这三种能力在大学的学习当中非常重要。家长可能大部分没有在美国上过大学，但是在中国的时候大家想想自己上大学的体会，每天要读很多的东西，每天给教授写报告写作业什么的，即使文科生也需要一些数学的常识来去进行模型的搭建什么这些。所以你发现这三种能力是大学的最基本的能力，从我长期教学观察过程当中我感觉得到，即使是在国际部上的同学，你的英语学习也并没有特别的准确，为什么?因为外教主要重在意思的交流，而忽略了表达的精准。这种准确度和精确度无论是SAT和ACT可以从语法部分来体现出来。因为英语毕竟不是大家的母语，很多的学习需要通过二语学习的方式来进行，它不是说你在长期的浸染你就能学会，包括这个语法也测试美国本土学生，很多美国本土学生语法也很差，为什么呢?就是因为语言的学习没有精益求精。阅读虽然很多同学在国际部读了很多很多的材料，但是一到SAT的阅读上依然范蒙，因为没有学会主动阅读、积极阅读。就是没有办法把这个信息在阅读当中主动的抽取，以及我们平时在所谓的国际部或者普通高中也好的阅读很多时候是基于信息的阅读，就是说你带着信息阅读，而对于文本的深度理解是不够的，所以你会发现很多学生在做SAT阅读的时候读起来好像觉得很懂，一做题一个错，为什么呢?就是因为表面的意思读懂了，而深层的逻辑关系没有掌握。

　　很多时候我上课的时候有些一开始很多同学会说老师我学这个有什么用，老师为什么一定要掌握虚拟语气掌握倒装这些东西，我说这些东西是基本的素质和能力，不是说我考了我就学，我不考我不学，很多时候这些东西有可能会化作很综合的东西考察，不是你很直白的就考察哪个东西。所以说我们一定要给学生搭建一个相对来说非常完整和完善的学习体系。在SAT这个学习阶段我希望家长需要明确的是，孩子一定要做大量的泛读。很多家长经常问，这个对考试有帮助么?我的回答是：你永远不知道什么东西会对考试有帮助。因为SAT考察的范围太广了，任何公开发表的文章什么都会拿来考。比如去年10月份，我们冲分班的蔡瑞老师推荐孩子们阅读《简爱》和《常识》两本书，我相信蔡瑞老师也并不会预测到这两本书的选段都同时出现在了一次考试中。而蔡老师为什么推荐大家读呢?因为这是一个最基本的素质能力。你不要带着目的说，这个可能会考，我就读了。没有什么是一定的。

　　这里再讲一个关于SAT词汇的问题。经常有家长问我说我是不是应该背SAT词汇，实际上这个世界上没有一个单词叫做SAT词汇，只是在SAT考试当中出现了才称之为SAT词汇。任何一个单词我们都希望学生能够记住，他只要见到了他不认识，而且这个单词是具有抽象概念具有意义的单词，我们都认为应该记住。包括我们自己的教材我们所定的所谓的SAT词汇实际上是对已经公开的真题和习题的总结提炼。我们更希望学生无论在任何时候做阅读都能把自己不认识的单词总结出来，这样子才达到了阅读的意义。这是第一点，这是美国大学习的预备课程，综合提升学生阅读、写作的能力。

　　第二点这是对国际学生来说录取的重要指标，SAT和ACT的成绩，相比美国本土学生来说，对于国际学生更重要。第一点，国际学生的GPA或者说背景材料很有可能不是特别的靠谱，所以美国的大学更觉得说由我们自己的机构所组织的这样一个考试可能更加的可靠，所以说这个考试更可能反映出学生的问题。第二点大家要记住国际学生申请的时候永远不会跟美国本土学生在一起，是在两个申请池当中的。因为一个学校录取了国际生和本土生不是混在一起去录，它都是有一定比例的，一定要保证一定本土学生的量，也保证一定国际学生的量，而且在录取国际学生的时候很多大学都会照顾到自己学校多样性，比方说即使有900个中国学生申请，有剩下100来个剩下其他国家的，他最后也不可能说按照9比1的比例去录取，他一定会考虑到自己的多样性。所以说SAT和ACT对于国际学生来说会比本土学生更加重要一些，这也是为什么我们这几年会发现很多在美高读书的同学，初中就走了，高中在美国读书，在美高读书的同学他们在录取的时候相对来说就会有很大的优势，在同等的情况之下他们的SAT和ACT可能没有中国学生优秀出色，但是他们录取结果往往会更好，这是为什么呢?这是因为他们在美国读高中，他们所有GPA的轨迹都是在美国留下的，这对于大学来说更加具有说服力。因此在这样竞争尤其激烈的背景下，我们现在发现越来越多小孩出国，但是美国的大学录取量并没有因此而爆发式的增长，所以在这样一个背景下大家的标化成绩越来越重要。我记得三四年前应该是2013年我刚到北美项目部的时候，那个时候高中生能考100多分大家觉得很棒，考110分都奉为神的感觉，而现在100分烂大街，110也是一大把一大把的，那就更别说SAT和ACT的成绩，所以形势很严峻，但是只要努力就会有结果。

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