SAT阅读小说类文章套路解析

2018-06-19 14:44:54来源：网络

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　　1)要能读懂文章的大意main idea，或者叫theme以及gist。比如说一篇文章是讲一个怎么样的故事，或者想要刻画人物内心情绪如何转变，作者对Ta所记叙的事件或人物有何种反思或者态度等等。我们经常能看到，在小说部分的题目里常常问文章重点是如何转变、问作者总体态度的题目，因此可想而知看懂刚才说到的文章大意或者看懂记叙者内心情绪变化非常重要。

　　2)要能理解段落与段落之间的起承转合的关联。在小说里面，除非对话式的分段让每个自然段划分比较细碎之外，还有一部分的小说分段还是有作者自己的原因的。比如第一段是不是一个与主题相关的预告或者类比，第二段是不是文章重点话题或核心故事，第三段是不是对这个核心故事的内心反思等等。为什么要这样去分析段落功能和段落之间的逻辑?因为理解修辞功能是SAT阅读所考察的重点之一。

　　3)要能够理解段落内作者企图表达的逻辑：所谓段内逻辑常见的有四种：平行、对比、因果、过程。在小说里面尤其注重描述过程。而为什么要理解这样的逻辑呢?因为当细节的短语或者文章中出现了难以理解的比喻，尤其是暗喻和讽刺，同学们比较难以立刻读懂，随之而来的就是各种答题蒙圈。反而若是我们能读到那是一个过程，比如是小说重点刻画一个读书的过程，那我们就可以忽略细节描写里面所提到的拿破仑将军呼吁士兵们进攻、巴黎签署了和平条约、维也纳议会碰头后战争两方都派全权代表进行谈判等等的乱入的内容。以我的教学经验而谈，从读懂与做对题的角度看，理解段内逻辑要比强行理解每句话的每个单词要更有效。

　　4)要能够根据刚才所提到的段落之间以及段落内句子之前的上下文线索，推导出一些生词的意思或者有选择性的忽略一些生词。我们要清楚的认识一个道理，就是在所有的文章阅读中，一定都会有生词的障碍，但认识所有的单词也不一定能做对题，原因就在于生词不是唯一的考点。因此面对文章中必然出现的生词，要有宠辱不惊的态度，而且有猜测其意思的能力。回到刚才提到的一篇关于读书的文章，刚才提到 “全权代表” 那个词的复数：plenipotentiaries。其实没有读懂的话一点关系都没有，因为我们知道那是在描写一个读书过程就可以了。

　　以上说的4个要注意的方面，在别的类型的文章也会有不同的体现，Coco老师在平常的课堂上也会更充分更有针对性的展开讲解。这次的分享同样由于时间关系，也只提到第一点，也就是文章大意的把握。而不同类型的文章，在抓住阅读重点上面也是不一样的。

　　比如读到小说类型的文章，同学们觉得要抓到哪些重点呢?是narration部分，还是reflection部分呢?要注意的是characters(角色)，还是characterization(角色刻画)呢?

　　比如自然科学和社会科学类的文章，既然它们源自于一些学术期刊或学术论文，有哪些比较固定的格式和结构呢?

　　还有历史类的话题，没有美国历史背景是不是就真的一点都不能理解文章了呢?

　　刚才提到的所有问题在Coco老师平常的课程上会详细的回答。今天，我们就来解决其中一种类型的文章，也就是同学们读着读着经常思考 “我是谁，我在哪里，我在做什么” 的小说类文章阅读。我们来谈谈在这种类型的文章阅读中，我们需要了解小说元素，注意哪些阅读大意的技巧吧!

　　小说类文章，根据官方指南上面的8套题、从各种渠道得来的历年真题、以及可汗学院发布的专项阅读资料来看，主要考察的节选自是1850至今这段时期内的英美文学上的小说及其他国家的小说作品翻译。

　　小说作为文学类的篇幅较大的一类作品，史上不乏专业的文学分析，会将小说里的内容按照不同的元素划分。例如小说的故事主线叫做plot —— 就是故事情节发展的意思。

　　小说的情节发展通常指的是一篇作品中不同情节的安排或顺序，是小说中故事的基础。情节发展大致由以下五个要素组成：exposition，rising action，climax，falling action，resolution/denouement(中文分别对应：情节交代、起始行动、高潮、下降行动、冲突解开/结尾)。情节发展就如同一个人在登山要经历的过程，一开始起点为平地，登山之路越爬越高，爬上顶峰后再慢慢下山。

　　我们分别谈谈5个元素具体指的是什么，以及拿一篇小说(The Lottery)为例来理解这5个元素。

　　Exposition指故事的开始。在这部分，学生要看作者必要的背景交代和铺陈，例如setting, situation, characters(背景、情景、人物)等，相当于为登山做准备。也要注意conflict(冲突)，因为这里是conflict被引入的地方。Conflict分为两种：external conflict，internal conflict(外部冲突、内部冲突)，即故事角色与外部的冲突(包括人与人、人与自然、人与社会之间的冲突等)，以及故事角色自身内部的冲突(例如角色自己本身两种不同要素，例如性格特点，之间的冲突)。这些背景反映小说的themes(主题)。

　　例如：故事一开始交代了是一个夏天的上午，在一个充满了田园风光的小镇子上，人们按照习俗来到广场上，准备“抽奖”。小孩子们在捡大大小小的石头。

　　Rising action期间，conflict开始步步升级，犹如在通往峰顶的路上盘旋而上。此刻作者要制造suspense(悬念)，增加故事的complication(复杂性)，以引发读者的兴趣，引领着他们走向climax。这部分相当戏剧化，一波三折。

　　例如：人们慢慢的聚集到了镇子的广场上，面色紧张，大人张望着自己家的孩子，一些大人迟到。主持人宣布抽奖。每家人从抽奖箱里分别拿到一个小纸条表示是否有中奖，抽奖的人都异常紧张。

　　Climax是整个故事的反转点，宛如登山到达顶峰。阅读时须注意，主人公此时直接面对故事中最大的conflict，会发生了一些改变。

　　例如：有一家人中奖了，但是女主人公觉得自己家中奖不公平，因为自己的丈夫在抽奖时并没有按照自己的意愿选择纸条。

　　Falling action是climax过后plot滑向结尾的一个过程，读者紧张的情绪需要得到舒缓，犹如登顶后慢慢下山。此时有些suspense可能依然没有解开，留待Resolution部分解决。

　　例如：中奖的那家人每个人要继续抽奖，直到大家都知道具体是那家的女主人中奖了。女主人反而一点都不高兴，并且有点不服这样的结果。

　　Resolution部分conflict解开，譬如登山结束回到平地上。有时故事一切结束，有时还有些suspense没有解开，可能作者想保持神秘，依然吊着读者的胃口，也可能这些suspense并不重要了。

　　例如：“抽奖“这个故事的结尾，是那家的女主人被镇上的人们用石头砸死了。

　　所以同学们可以看出来，所谓“抽奖“其实是一个反讽，讥讽了镇上的人们麻木的遵守着一项非常残忍的传统，就是选出一个人把ta用石头砸死，作为一种祭祀活动。

　　而SAT的小说文章，通常为节选，因此这5各要素不一定完全呈现出来。这个我们也是要知道的。

　　了解了文章的“脉络”，才能更深入理解文章的themes：The Lottery反映了人们麻木遵守传统，即使这项传统特别残忍，以及反人性。而反抗传统的人则有可能落得非常悲惨的结局。