SAT单词强化记忆的方法

2020-03-06 11:31:00来源：网络

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　　1. 词根，词缀法

　　十个词汇老师中会有八个按照词根，词缀的方法教授单词。一方面词根，词缀的重要性，另一方面也也表明了方法的单一。笔者认为按照词根，词缀记单词会加重学生的记忆负担。真要用词根去记忆，最好能上升到词汇的高度去记忆词汇，这样就会知其然更知其所以然。例如：

　　要想记住grav 表示重，就得先知道这个词根来自单词 grave (a. 庄重的，严重的;n. 坟墓)。而grave 这个单词又有什么资格表示与“重”相关的这些含义呢?原来grave 这个单词源自 gray (灰色)。

　　在西方，人们认为最让人感到沉重的颜色就是灰色。比如自然界中的花草树木被烧成灰烬，留下的是灰色;当身边的亲人逝去，被火化后留下的是骨灰，也是灰色。这个颜色总能让人们联想起沉痛、悲哀的事情。所以语言学家干脆就用gray 造了一个新的单词 grave. 我们能够看出grave 这个单词无论在读音、形式还是意义上都与原单词 gray 有相似之处，因此用gray 造grave 就再合适不过了。你懂了吗?

　　以后是对多音节的记忆方法。但对于单音节词和少量双音节词，市面上就记忆方法就不是很好了。笔者认为单音节词应该有两种记忆方法。

　　(1)辅音字母组合：

　　wr – 表示 “拧;转动”

　　wreck： n/v 船只的失事;失事的船只

　　wrap： v. 包裹

　　wrinkle： n. 皱纹;褶皱;v. 起皱

　　这样具有wr相同辅音结构的词，就都能记下来了。

　　(2)辅音结构

　　lurk： v./n. 潜伏 lurk 源自 lower，压缩元词剩下辅音结构：l-w-r; 由于此三个辅音字母放在一起不能发音，将 w 换成 u ，所以有了 lur ，后面加上表示发音的字母 k，就有了lurk 。类似的词还有：husk; bask 等等。

　　当然，有些词汇用词根法很难达到记忆的效果，那我们就不得不求助于其他的方法加以记忆。

　　2. 谐音法

　　谐音法在记忆词汇方面是有效的，但又是有局限性的。运用谐音法只能是具体词汇具体分析。如 pest (害虫)：“拍死它”;languid (无精打采的)： “懒鬼的”;ambulance (救护车)： “俺不能死”等等。特别提示，好的谐音法是可遇不可求的，我们应该根据不同词汇来选择不同的记忆方法。