SAT写作思路的解析

2020-07-10 08:23:38来源：网络

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　　2012年5月香港SAT写作题目回忆版本：Do advertisements contribute to people's unhappiness and dissatisfaction? (not the official version, only for reference)　广告是否会降低人们的满意度或幸福感?

　　大家可以从下面的三个方面入手准备这个SAT写作真题的思路分析：

　　一、按照托福考试遇到的“广告媒体好坏”的思路写：

　　这样写对于会写托福作文的学生来说其实是很容易操作的。如果说“广告好”，对于本题即是说“advertisements contribute to people’s satisfaction”。支持理由很容易找，例如1、广告给人提供新产品的信息。2、广告帮助人们选择同类产品。3、很多广告拍的很精美，让人赏心悦目。如果说“广告不好”，则可以说：1、广告打扰观众观看电视节目。2、广告提供夸大、甚至虚假信息，误导观众。3、很多广告拍的很烂，让人厌烦。

　　之所以学生们不敢这样去写，或者没有想到这样写，是因为他们存在误区，以为TOEFL和SAT的写作的回答一定要非常不同。其实不然，SAT题目偶尔出现一些让我们觉得很熟悉却跟例子没有关系的题目都是可以按照托福的套路去完成的，例如“Is it now easier to form friendship?” “Is it necessary to study creative art?” “Is it necessary for people to spend time outdoors and appreciate the nature?” 等等，都可以采用“托福”的写法。

　　二、为例子改造少量细节，说“权威人士宣传某个物品或理念使之流行，其实值得怀疑和挑战”：

　　这样写也可以行得通，关键是要“加”得恰当。如果写Rachel Carson,可以说：“农药生产商大力宣传农药，而农业部支持农药广泛使用，于是被大量投入使用，从而导致环境破坏。”如果写Giorgio Armani，那也可以说：“时尚界推崇装饰性的服装，要求模特体重指数低于18，所以大家都追随，为了“瘦”和“美”采取不健康的减肥方法，导致模特饿死。”如果写Thomas Edison, 可以说：“灯泡的发明和推广让爱迪生有机会发现自己研究的可能性，他不满意于灯泡的寿命，于是研发更长使用寿命的新灯泡。”像这样可以改造部分细节的例子是很多的，准备过Essay例子的学生都会有一两个例子可以改造。而能不能做到成功改写则取决于学生平时培养的表达能力、例子准备的全面性，以及临场的变通的能力。没有改造细节的学生也很可能是因为对于题目的关键词理解得过于具体化，他们认为广告就是杂志，电视或网络等媒体上宣传具体产品的信息，而自己在准备人物故事时完全没有提到一个具体的“产品”，就不敢去编细节。

　　其实，我们完全可以将这些具体的概念稍微联想“扩大”，然后与常写的题目建立联系。例如“advertising” 是要一些手段使你 “相信”，而我们平时写过很多题目都跟 “质疑”和“独立思考精神”相关。那么也就是说，不能因为是“被大力宣传”的事物就是好的，它们的背后可能隐藏着其他目的。这样一来，很多例子中的人物都具备“质疑”精神，题目就容易多了。类似这样的题目还有“Is it wise to be suspicious of the motives or honesty of other people, even those who appear to be trustworthy?”“Do newspapers, magazines, television, radio, movies, the Internet, and other media determine what is important to most people?”“should our perceptions of beauty be influenced by the perceptions of beauty of other people?” “Is education primarily the result of influences other than school?”“Do images and impressions have too much of an effect on people?”等等都可以“放大”说质疑“看上去可信”的事物。

　　三、完全编写个人经历，说自己或家人“得益于”或“受害于”某广告：

　　采取这种方法写作的同学需要具备快速的叙述能力。如果要说广告不好，我们可以写某种化妆品让人永葆青春时光倒流，或某个学习机点哪里会哪里，故事主人公被广告迷惑就疯狂购买，结果受骗。如果说广告好，也可以说广告大大帮了自己。

　　用这种思路和第一种思路有什么区别呢?区别在于这样的故事并不是三言两语就结束了，学生可以展开说在接触这个广告前自己存在什么样的问题或期待、如何接触到这个广告的、看这个广告是是怎么想的，看完这个广告自己做了什么事结果怎么样等等。

　　能用这个方法的题目是很多的，但是绝大多数同学都不会采用，而且我并不推荐，就因为现场编故事的确不是很容易，就算故事是真实发生，要在25分钟内写清楚完整，也是大的挑战。

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