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A Level备考中的8个常见误区

2023-11-28 14:18:50来源:新东方国际课程

  在复习A Level考试的过程中,很多同学总是抱怨课程太难,甚至付出了大量时间和精力,但成绩依然不理想。

  为了帮助同学们高效备考,下面我们就为大家总结一下A Level考试复习中的八大误区,希望同学们可以多加注意,并合理地规划好自己的复习计划。

  误区1:喜欢钻研偏题、怪题

  表现:许多同学认为攻坚阶段就必须要有大量的偏题、怪题、难题才能显示出自己的水平,才能拿下考试中的压轴题。

  解决方法:考试说明中明确提出,不考偏难、怪题,建议大家别做无用功。只有牢固掌握常规思维,常规方法,才能以不变应万变。即使是一个尖子生,花费很多的时间钻研偏题、难题、怪题也是一个不好的现象。

  误区2:题目做得越多越好

  表现:一些同学漫无目的刷题,反而复习效果不好。例如,当你基础知识学得模棱两可,似懂非懂的情况下,就立刻开始做大量的习题,这样很容易巩固或者默认了某种不正确的认识,最终有害无益。

  解决方法:考试说明中明确提出,注重基础,考查能力,只有同学们对基础知识了如指掌,深刻理解,做题才是最有效的。一开始要多做一些基础习题,同时注意一些规范的表述,后续开始做套题模考,循序渐进地复习效果更好。

  误区3:不注意知识系统化

  表现:不把知识系统化,是复习效率低下的最根本原因之一,没有系统化就难有头绪,各知识之间就彼此孤立,各部分内容复习到什么火候,哪些地方过关了,那些地方自己没有学好,心中无数。

  解决方法:第一轮复习以后,应在各知识点梳理的基础上,找出各知识点之间的联系,形成知识网络。通过归纳,不仅可以梳理这一部分知识,更重要的是对今后那些有难度的题提供一些可行的解题方法和思路。

  误区4:不注重抓住学科体系重点

  表现:有些同学希望各个A Level学科、各个知识点学得面面俱到,结果样样都抓,样样也没有抓牢。

  解决方法:当基础知识和方法复习一轮以后,我们应该抓住重点来学。这里的重点是一方面抓住重点学科学习,差的学科上升空间大,应予以重视,促进各学科之间的平衡。

  另一方面,要理清学科内的重点内容,进行强化训练,力争触类旁通,形成能力。各个知识的板块内容,要能够在知识梳理过程中有所掌握,高质量地训练好一些相关的题目,不贪多、只求精。

  误区5:不擅于总结归纳

  表现:很多同学不擅于总结归纳,这种症状的产生归根结底还是题海战术导致的结果,拼命做题,认为做多了、接触面就广了,题型练得多了,方法就多了,却没有及时总结。

  解决方法:在复习过程中,我们应该总结和归纳一些知识系统,也要归纳和总结存在的问题,形成错题档案,还要归纳解题方法,如归纳某些问题的重要解题思路,并总结哪些方法能解决哪些问题,还有归纳知识点之间的联系,把知识学透,把方法用活。

  误区6:学习计划不合理

  表现:有些同学没有清晰的规划,喜欢把学习任务堆积起来,一直拖到不得不完成为止,这时候新任务就来了,导致自己无所适从。

  解决方法:复习计划可以分为三种,其一是阶段性计划,即对一个时间段内学习的大体安排。

  其二是短期计划,常常为天计划,可以具体设计自己的时间安排,具有很强的操作性,制定好以后严格执行。并使自己过得充实起来。

  第三是整体的计划,包括成绩的分数,名次等,这样使自己永远会有目标。

  误区7:根据个人喜好下功夫

  表现:一些学生在学习上不平衡,只对某个学科感兴趣,或者只对某个老师所教的课感兴趣。对自己不喜欢的科目,或者对自己不喜欢老师所教的科目漫不关心,导致成绩无法提高、学科之间的差距也越来越大。

  解决方法:要想提高总分,应在弱势学科和自己不太感兴趣的学科上多下功夫。

  误区8:纠错屡犯,成绩难以提高

  表现:有些同学没有从错题中总结经验的习惯,所以没有找出错误的根本原因,一味的认为自己没有记住。

  解决方法:在纠错过程中,既要总结错误原因,更要分析其原因,利用反面知识巩固正面知识。分析错在哪里?为什么会错?怎样改变条件和问题,使错误的答案变成正确的答案。

  同时,要抓住典型对正确解题进行分析,对答案进行检验。事实证明,练习是实践,分析是升华,只做不分析,练习往往走过场。要分析解题的根据是什么,还有没有别的解法等。

  总的来说,在复习各个科目的考试时,同学们要避免以上这些误区,才能更高效地备考。

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本文关键字: A Level备考 A Level考试

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