【托福听力机经】2024年11月9日托福考试回忆

　　2024年11月9日的托福考试已经成为回忆，新东方在线SAT考试网为大家整理了此次考试的托福听力机经，让我们一起来回顾和分析这次的听力考查内容。

托福听力机经

　　C-1非学术

　　女生跟餐厅的管理员说她想吃fresh的食物，但是管理员告诉他frozen的食物有更concentration的营养，最后一题态度题是问管理员对现在的工作有什么感受。

　　C-2学术

　　学生在天文学教授的帮助下理解了星系碰撞的概念。教授解释说，星系碰撞分为小碰撞和大碰撞：小碰撞是一个大星系吞并一个小星系，而大碰撞则是两个相似大小的星系相互穿过。学生还询问期中论文的要求，教授建议她选择一个存在持续研究的主题，而不需要亲自观测。学生提议研究星系碰撞时恒星的状况，教授解释说，由于星系内恒星间距离极大，两星系相撞时恒星不会发生直接碰撞。教授建议她查阅图书馆的天文期刊寻找主题，并在确定主题后告知他，以确保论文方向合适。

　　C-3学术

　　学生在与生物学教授讨论关于生物发光的文章时，表示自己对文章开头介绍生物发光的内容很感兴趣，但在理解其工作原理时遇到困难。教授安慰她说这是正常的，并建议她继续阅读，因为这将有助于她的文献综述。学生随后提到课堂上讲的“歪眼乌贼”，其一只眼睛大另一只小，教授解释称它们的眼睛大小不同是为了适应深海环境。大眼睛朝上，敏感于微弱的阳光，帮助它观察海洋生物的轮廓;小眼睛朝下，能看到其他深海生物的生物发光，不需要很大即可清楚分辨。教授提醒学生写文献综述时不要偏离主题，以避免扩大研究范围。

　　C-4非学术

　　一名学生因在Jeffrey's Hall外的路边停车而被罚款，她向校园交通办公室咨询。

　　工作人员表示，该处有禁止停车标志，学生应在指定停车场停车。学生解释指定停车场空间不足，特别是附近的艺术展览导致场地更拥挤。工作人员建议她早出门步行，或搭乘校车，校车免费且每20分钟一班。学生虽已购买停车通行证，但考虑退还以获取部分退款。然而，她需要在宿舍停车以便周末回家，因此决定保留通行证，并在展览结束前尝试使用校车。

　　C-5非学术

　　一位学生在注册办公室遇到难题，想解决下学期选课问题。他在线上注册时发现自己需要的课程“经济学409”已满，但该课程是他经济学专业毕业所必需的，而且他计划在春季学期结束时毕业，因此无法等到秋季再选修。此外，他将参加一份实习，需确认课表安排。该课程的教授在加拿大休假，无法联系，因此他希望获得其他帮助。注册办公室的工作人员建议他去经济学系申请豁免表，说明特殊情况。工作人员表示，系主任可能会通融，就像之前历史系为一位毕业生做的那样。

　　C-6学术

　　老师帮助学生改论文，说这个芭蕾舞蹈雕塑家其实不是用青铜是用蜡像，后来的复刻才是青铜。

　　C-7非学术

　　餐厅服务员应聘，要法语和中文。

　　C-8非学术

　　女生有个生物课题，蚊子和鱼的生态系统，然后老师让她去写一篇journal。

　　C-9非学术

　　这段对话是学生塔米与宿舍楼主任的交流。塔米与室友珍妮的关系良好，她感谢主任提供的建议，帮助她们解决了学习习惯不合的问题。通过沟通，她们达成了妥协，变成了好朋友。塔米还提到，她和室友以及楼层的其他同学打算组织周末的排球比赛。主任建议他们可以借用宿舍楼地下室的运动器材，但也提醒他们，要避免使用会被改建成停车场的草地场地。主任还建议先在大厅张贴报名表，看看是否有足够的参与者。

　　L-1艺术史

　　19世纪美国风景画派—哈德逊河画派的代表画家阿尔伯特•比尔施塔特。比尔施塔特虽然自学成才，但早年在德国杜塞尔多夫接受了正式绘画训练。他曾参与一次前往落基山脉的考察，并将西部壮丽的自然景观和印第安人文化作为画作主题。他的画作细致而宏大，极具戏剧性，迎合了当时人们对西部的强烈好奇心，迅速走红。然而，比尔施塔特因过于商业化的自我推广招致一些批评，而随着印象派的兴起，艺术界逐渐摒弃了他更具写实风格的作品。到他去世时，评论界几乎已遗忘了他。

　　L-2植物学

　　教授回应了一位学生关于藤蔓缠绕方向的问题。教授提到，科学家曾提出三种假设来解释藤蔓缠绕方向：一是“左-右接触假设”，认为藤蔓接触支撑物的方向决定了缠绕方向;二是“日照追踪假设”，认为藤蔓缠绕方向受太阳影响，与地球南北半球的日照不同相关;三是“科里奥利效应假设”，即地球自转影响缠绕方向。尽管研究者偏爱第二假设，最终实验表明缠绕方向并不随机，与所在半球无关，约90%的藤蔓普遍逆时针缠绕。新的研究方向集中在藤蔓分子结构，尤其是氨基酸的“左手性”可能影响其缠绕方向，这在其他生物中也有类似现象，比如94%的蜗牛壳也是逆时针螺旋。

　　L-3化学

　　对氨的利用，提到特别的通过吃昆虫获取氮的植物，植物用光合成，细菌合成氨来利用氮，还讲了人工合成hb process，施肥来种粮食，但带来了坏处：Ig：在水中的暴涨，消耗水中的氧气导致鱼都死了。

　　L-4社会科学

　　科技对历史的影响。两种理论一种叫 hard technology determination —种是soft technology determination 第一种乐观，第二种悲观。 soft那里说了科技需要人的行动， 最后老师总结科技的起源还是人。

　　L-5海洋学

　　教授提到了厨房的一个现象，而且说海洋里面这种搅动其实和温度有关。考到了一篇海洋污染的，和水的温度有关，一般情况下，海洋垃圾飘散，到观测到了一种现象，好像是涡流，好像涡流和水温一样有关，用这种现象可以为以后处理海洋垃圾提供新思路。

　　L-6艺术史

　　色彩艺术家，色彩要基于语境解读传达的情绪，比如绿色蓝色和蓝色紫色。

　　L-7天文学

　　罗赛特号和彗星R67，地球上的水是轻水不是彗星带来的。

　　L-8人类学

　　普韦布洛人为什么离开chaco，一开始以为是土壤太咸了没法作物只能进口，后来发现土壤挺好的，进口其实只是文化因为喜欢互相交换礼物。

　　L-9生物学

　　这段讲座讨论了南美猴子的视觉方式，尤其是如何与非洲灵长类动物的视力不同。非洲的灵长类动物，如黑猩猩，拥有完整的色彩视觉，而南美的猴子则有三种基本的视觉类型：三色视觉、双色视觉和单色视觉。三色视觉类似于人类的正常视力，能看到所有颜色;双色视觉的猴子能看到一些颜色，但无法分辦红色和绿色;单色视觉的猴子只能看到黑白和灰色。在一项研究中，研究人员观察了泰马林猴(tamarin)。研究发现，泰马林雄性猴子都是双色视觉，无法分辨红绿。大部分雌性猴子是三色视觉，但约40%的雌性猴子和雄性一样是双色视觉。研究者还发现，泰马林猴子偏爱一种从绿色变为橙红色的水果，而双色视觉的猴子无法区分绿色和红色的水果。因此，研究者设计了一项测试，结果显示，三色视觉的雌性猴子在选择成熟的水果时表现更好，准确率高50%。尽管双色视觉的猴子在辨别水果时不如三色视觉猴子，但它们在寻找其他食物(如叶子、坚果或昆虫)时可能有优势，因为它们更擅长辨别质地和察觉细微的运动。例如，双色视觉的雄性猴子可能更容易发现小蜥蜴或昆虫，这些也是它们的食物。研究表明，泰马林猴子作为群体性动物，不同的视觉类型有助于它们更有效地寻找食物，从而减少竞争。

　　L-10艺术史

　　这段讲座讲述了19世纪中期世界博览会的文化交流，特别是1867年法国巴黎举办的国际博览会。日本展览受到了热烈欢迎，其中展示的木刻版画引起了极大的兴趣。木刻版画是最古老的版画制作技法，通过在木板上雕刻出设计图案，涂墨后印制在纸上。由于木刻版画易于生产且易于进口，迅速在法国流行起来，成为收藏时尚。

　　这些版画不仅吸引了公众，还对法国艺术产生了影响。19世纪60年代，印象派运动刚刚起步，法国艺术家开始摆脱传统的学术艺术形式，寻找新的表现方式。日本木刻版画的风格，尤其是其不强调透视和常常不对称的构图，给法国艺术家带来了新鲜感。色彩的使用也较为装饰性，而非写实，这种风格成为印象派的一个重要元素。其中，最能体现木刻精神的艺术家是亨利•德•图卢兹-劳特雷克。他的艺术作品充满了城市生活的气息，尤其是他创作的海报《日本沙发》体现了日本木刻版画的风格，人物不居中、线条突出、大面积的色彩使用，以及色彩的平面感，都与日本木刻风格有很大的相似之处。图卢兹-劳特雷克的作品通过这种新的视觉语言，展示了与传统艺术不同的表现方式。

　　L-11社会学

　　这段讲座讨论了19世纪交通工具对环境和城市规划的影响。我们通常认为，过去因为工业化程度较低，污染问题较少，但实际上，19世纪的主要交通工具是马，而马也带来了严重的环境问题。马产生的粪便吸引苍蝇并传播疾病，城市街道常常被马粪污染。随着城市人口的增长，马的使用也急剧增加。马不仅用于运输货物，还为工厂提供动力，铁路虽然提供了长途运输，但仍然依赖马来完成货物的起点和终点运输。此外，马的饲养也带来了巨大的环境压力。每匹城市马每年需要消耗大量的燕麦和干草，养马需要大量土地，这导致了自然栖息地的破坏和水资源的转移。在19世纪，随着马的数量达到峰值，光是喂养马所需的土地就超过1500万英亩，影响了自然环境。然而，尽管这些问题严重，19世纪的城市无法没有马。马是城市正常运作的关键，一旦马生病，城市交通和商品配送就会陷入瘫痪。直到20世纪初，汽车的出现被视为解决这些问题的途径。汽车比马车更清洁、更可靠，逐渐取代了马车成为主要的交通工具，街道变得更加干净，农田也能用于其他用途。

　　L-12艺术史

　　这段讲座讲述了17世纪北欧艺术，特别是荷兰画家约翰内斯•维梅尔的作品。

　　维梅尔以其画作中的真实感著称，尤其是在透视和光线的运用上。有人认为，维梅尔的画作几乎具有摄影般的写实性。实际上，在维梅尔之前，已有一种名为“暗箱”(camerd obscura)的装置，它通过小孔让光线投射出倒影，类似现代相机的原理。一些学者认为，维梅尔可能利用这个设备来创作他的画作，通过追踪暗箱投影的图像来提高画作的精确度。教授提到，维梅尔使用镜子和透镜来改正图像方向和增强清晰度，并通过这种方式创造了精确的画面比例。学者菲利普•斯特德曼通过实验，重建了维梅尔工作室的环境，分析了维梅尔画作的透视和比例，认为在四幅画中，图像可能是通过暗箱投影在工作室的背墙上，然后通过镜子调整方向后被追踪到画布上的。尽管无法百分百确定维梅尔使用了这一技术，但这些画作的比例精确度让这种猜测有了可能的依据。

　　L-13天文学

　　地球陨石信息和小行星带碰撞。

　　L-14考古学

　　讲一种壁画是画手，手传递了哪些信息。

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