【托福听力机经】2024年12月28日托福考试回忆【上午场】

2024-12-31 14:44:35来源：网络

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　　2024年12月28日上午场的托福考试已经成为回忆，新东方在线SAT考试网为大家整理了此次考试的托福听力机经，让我们一起来回顾和分析这次的听力考查内容。

托福听力机经

　　C-1 课程事务

　　本篇对话发生在学生和英语文学讲座教师之间，学生对于是否参加英语文学120 感到很纠结，因为他听说这个是学校必修课，而且一般大一新生都已经上了这门课。他是已经大三了并且是转学过来的。老师问他转学的原因，他说自己本来是生物专业的，但后来发现语言学很有意思，就转到这个学校，因为这里甚至有一整个学院都是与语言学有关的。他不想修这门课，觉得是分析一些文科有关的，比如小说之类的文本，但他是一个理科生，不擅长做这些。他问学校能不能拿自己在旧学校的文学历史课程去抵消，但是对方拒绝了。老师说完整的学科要求里写了，这门课是关于分析一些非文学作品的方式方法，帮助他们后期写论文的。学生对于自己误解感到很尴尬。

　　C-2 工作

　　本篇对话是一位学生去找生物教授，询问关于金雕项目( golden eagle project )实习生的事宜。前台说自己也负责，教授去开会了。学生想参加因为自己喜欢观察鸟，去年在河边看到一只老鹰，很激动。前台表示有60只老鹰迁移过来了，学校申请资金研究。实习生需要帮忙抓老鹰，带上定位设备来观察。但是资金主要给设备和研究员当工资了。参与的学生每70小时可以抵 1 学分。学生觉得要工作太久，但是简历会好看。最后前台推荐他参加一个给教职员工(faculty)和毕业生的讲座，学生怕会有点难。

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　　C-3 社团活动

　　学生去找建筑学老师聊说他们的小组 pre 没办法推进，大家对定义争议大，于是她来问老师一个清楚的定义，关于某个建筑风格的定义是不是一定要依靠数字科技。教授表示现在其实差不多是这样，但不是必须。最后讽刺自己小组成员，反话说“我猜测我们组能按时完成吧”。

　　C-4 其他

　　在一次与前教授的对话中，莎拉向教授表达了对她在大一时提供的建议的感激，尤其是关于如何与教授互动、积极参与课堂等建议。她表示这些看似简单的建议对她的帮助很大，甚至现在她也会坐在前排以提高参与感。教授分享了他们的研究发现：坐在前排的学生通常更积极参与。莎拉提到她的专业是电影，并将导演一些学生影片。她计划做一个关于学生成功和动机的短片，希望能将一些成功的学习建议传递给更多的学生。她邀请教授参与，并希望能从他那里获得一些创作建议。教授表示愿意提供内容建议，但对于镜头感到紧张，最终同意只提供音频录制，作为影片的旁白。两人讨论了短片的具体内容，并决定一起合作制作这部影片。

　　C-5 作业学习

　　有位学生反映，在输入密码时遇到了“访问被拒绝”的困扰，她正急于为统计项目提交作业。这管理员知道她，然后就聊到了这个项目的话题，女生说她的研究是 Analysis of the basketball player, 而且她喜欢篮球。管理员说他喜欢排球。他之前是往专业方向去干的，结果因为这个受伤了，然后就转行了。随后对此，职工建议了两种提交方式：电子邮件或直接通过教授指定的网站。然而，学生解释说作业必须通过教授设立的网站提交，但她正面临技术问题。职工则建议把这个作业先打印出来，然后把出现问题的界面给他，以便在网站恢复后教授能迅速协助其提交作业。等这个修好了之后，这个女生还得上交她电子版的作业。

　　L-1 艺术史

　　本篇讲座的学科是艺术史。随着工业化高速发展，很多事物依靠机器大量生产。艺术与手工艺运动(arts and crafts)出现，该运动的艺术家反对这样的行为，认为艺术应该靠手工，有创意。但有意思的是很多靠机器生产起家的富人参与了这种活动，来舒缓工作压力。他们喜欢手工制作宝石。宝石主要分为时尚珠宝和社会性珠宝(social)，前者制作便宜并且很快;另一个是用来彰显社会地位，遭到了反对，因为艺术应该只关注艺术本身;还有实用性的(functional)工艺品，其中代表人是 Wynne。她代表作是一个怀表的链条，此人完全自学，因为她父亲有一家工厂。但是这个工艺品并不实用，缺陷很多。Wynne 说这只是用来观赏的。但是教授认为既然如此有瑕疵，人们就容易聚焦在这方面，反而和她目的冲突了。

　　L-2 生态环保

　　讲座的学科是环境科学。教授介绍两种树林管理方式，包括清除采伐(clean cut)和选择性采伐(selective cut)。前者会对环境伤害更大，速度快，效率高，相关工作人员会种容易成熟的树;后者更麻烦，只去砍某些区域的树木。美国有超过一半的树林是私人拥有的(其中包括 ngo，富豪家庭，私企)他们会选择选择性采伐，因为娱乐作用以及想要保持外貌好看。但是这其中有个职业：forest adviser 很重要。因为如果私人森林想要修理树，可能会直接找公司，而这些公司会把砍下来的树卖给第三方，所以他们会选择性砍最贵的树，像核桃树(walnut trees)，这种行为叫“高等级采伐”(high grade)。教授认为这些公司如果直接说自己会 high grade 也还好，虽然她不认可，但起码说清楚自己的行为。教授担心的是这些公司用选择性采伐模糊概念，这也说明 forest adviser 存在的必要性。

　　L-3 人类学

　　本篇讲座的学科是人类学。人们相信了很多理论但是总被推翻。比如人类学家认为原始人使用的工具和流动性有关。一般工具会分为两种，一种耐用，高质量，常常流动的部落会用;另一种低质量，可以随时抛弃，因为这些部落不移动，可以随时制作工具。但是后来人们发现一个从西伯利亚来加拿大的人群会用低质量的工具(木质而且大)，他们是流动过来的，推翻了之前的理论。之后又有两个考古学家发现这些工具可能是在别的地方制作的。最后推断的结论是原始人使用的工具不会受到流动性的限制。

　　L-4 生物理论

　　在这堂生物学课上，教授讨论了人类活动如何影响野生动物的行为。教授首先介绍了许多野生动物生活在群体中，并遵循社会等级制度。群体中通常有一个主导的个体，称为“阿尔法”，它控制群体中的其他成员。阿尔法享有某些特权，例如首先吃食物。教授接着提到，当这些生活在社会等级中的动物与人类接触时，它们的行为会发生变化。为了研究这一点，教授讲述了一项在亚利桑那沙漠进行的实验。科学家们想要了解人类接触如何影响美洲狼(郊狼)群体的行为。研究人员使用了红外线摄像机捕捉动物的照片，这些摄像机不会打扰动物。实验结果表明，阿尔法狼几乎没有出现在摄像头拍到的照片中，而群体中的下属成员频繁出现。科学家们推测，阿尔法狼可能避开了摄像头。最终，教授解释道，阿尔法狼是唯一能够自由穿越领土的成员，它意识到摄像头的存在并主动避开，这表明人类活动确实影响了它们的行为。这一发现提醒我们，人类的活动会改变动物的行为，甚至可能对它们的生存产生负面影响，尤其是在不断扩展的城市化过程中。

　　L-5 地质学

　　在地质学和古生物学的研究中，化石的发现和分析为我们提供了关于地球历史和生物演化的宝贵信息。最近，一项关于化石的新发现挑战了我们对地球大陆被水覆盖历史的理解。传统观点认为，地球的大陆长期以来一直被水覆盖，但最新的化石研究表明，水里的石头实际上是从陆地上来的。这项研究通过对新疆经典陆相大龙口剖面地层进行密集采样，开展了高精度的多环芳烃和汞含量分析。通过对化石的成分分析，科学家们探测到了两种元素的存在。

　　L-6 历史

　　这段讲座主要探讨印加帝国的迅速崛起及其可能的原因。印加帝国的政治中心位于现代秘鲁的库斯科，其疆域沿南美西海岸延伸超过 2000 英里，在美洲土著帝国中最为广阔。帝国于 1400 年代初开始建立，短短百年间迅速扩张，但随后迅速衰落。许多历史书将其崛起归因于帕查库提和他的儿子图帕·印加·尤潘基的领导力，这两位领导人通过分配农业盈余和整合资源，成功地扩大了统治范围。然而，印加帝国的崛起并不仅仅是这两位领导人的功劳。在他们之前的两个世纪里，印加人已通过建设梯田和灌溉系统等方式，为库斯科地区积累了农业和经济基础。此外，周边社会长期冲突和不稳定，使许多较弱的部落愿意被纳入印加帝国以获得保护，这为帝国的快速扩张提供了有利条件。关于印加崛起的具体原因，目前主要依赖于来自库斯科贵族群体的历史叙述，而这些叙述往往具有政治目的。考古发现或许能够还原更真实的历史。最后，讲师强调，历史中的伟大变革不仅依赖于个人领导力，更需要特定时空条件的配合。

　　L-7 音乐

　　本讲座讲解牧歌 madrigal。牧歌起源于意大利，但也有比利时和法国的影子。牧歌是给诗配乐，主要用音乐表达诗歌的情绪。牧歌所处的阶段不同，手中也不同。第一阶段主要是中产和上层阶级的人作为娱乐活动(enjoyment activity)，第二阶段主要是贵族阶级成为了音乐家的赞助人，牧歌的编曲变得更难且更加恢弘。