【托福听力机经】2025年4月26日托福考试回忆

2025-05-20 11:34:13来源：网络

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　　2025年4月26日的托福考试已经成为回忆，新东方在线SAT考试网为大家整理了此次考试的托福听力机经，让我们一起来回顾和分析这次的听力考查内容。

托福听力机经

　　C-1 工作学习教授和学生讨论了招聘新教师的过程。教授提到，他们希望聘请一个合适的人选，因此需要收集各种意见。学生认为如果选择领域内的顶尖人物会更简单，但教授解释说，有时最佳人选并不一定是该领域的顶尖人物，因为职位要求不仅涉及电影，还需要能够教授莎士比亚课程。学生提到其他大学的电影课程更丰富，感到很羡慕，教授表示，他们需要一个能在电影和莎士比亚两方面都有专长的人选。学生提到，参加过所有的嘉宾讲座后，最喜欢来自科罗拉多的玛丽•卡拉汉，她在电影理论和批评方面很有权威，且充满热情，赢得了很多学生的喜爱。教授则表示，虽然玛丽的演讲非常精彩，但她没有提到如何教授莎士比亚的内容，因此是否适合这个职位还不确定。学生还提到，他们不喜欢巴尔的摩的那位男嘉宾，因为他的讲座内容过于晦涩，许多人都听不懂。教授则认为，虽然那位教授的演讲风格较为独特，但他在莎士比亚与电影的结合方面有很深的理解，能够胜任这两个领域的教学。最后，学生意识到这个招聘选择的难度

　　重复2023年9月1日，2023年10月14日，2024年12月1日题目

　　C-2 社团活动老师想让自行车俱乐部的学生参与学校项目，学生最后说最后一年没时间。对话谈到环保相关问题，说自行车俱乐部人很多，可以低碳环保，即使没有自行车的人也可以参与

　　C-3 工作学习学生去管理处要保险柜，管理人员以为她要报修，但实际是他们课程活动需要使用保险柜。这个活动是让学生自己去经营一个商店，学生害怕东西被偷，就需要保险柜，因为他们举办的场地不在教学楼内。但是申请保险柜需要教授进行担保。

　　C-4 课程事物学生马克与考古学教授之间的交流。教授问马克关于暑期考古发掘的情况，马克表示这次经历非常有意义，并确认了自己将来从事考古学的决心，尽管途中遇到交通问题，回程花了三天时间修理卡车。教授赞同学生的看法，认为现场研究对考古学专业的学生非常重要，并指出学校要求考古学专业的学生进行实地研究，以帮助学生更好地了解职业。接着，学生提到自己有一篇研究论文的初稿，原本以为截止日期是12月中旬，但同学告诉他是11月。教授解释说，课程大纲上写错了日期，并提醒学生注意这个截止时间。马克表示应该能按时完成论文，他打算以暑期发掘的研究为基础，因为自己在现场写了详细的日记。马克还询问教授是否查看了自己上周交的论文初稿。教授表示，尽管马克表现出对研究的热情与知识，但介绍部分有些过于详细 (“dense”)，建议他精简内容，集中于研究问题，并遵循学术论文的结构，强调介绍部分应简洁明了，后续章节才涉及研究方法和详细数据。教授最后鼓励马克，认为他的论文有很好的基础，给出了有建设性的修改建议。

　　重复2025年2月15日真题

　　L-1 美国历史宾夕法尼亚德国人，和女学生有师生互动，谈论两个柜子的区别

　　L-2 生物讨论了生物如何适应以避免被捕食者捕食。大型物种的捕食者较少，而小型生物如昆虫面临着更多潜在的捕食者，如爬行动物、乌类和哺乳动物。捕食者通常通过不同的感官来寻找猎物，例如鸟类主要依赖视力，而蝙蝠则利用听觉。为了防御捕食者，许多物种进化出了不同的行为和生理结构。例如，一些蝴蝶的翅膀在休息时模仿树叶的形状，难以被捕食者发现，或者在遇到威胁时会通过快速开合翅膀产生声音，吓退捕食者。这种行为被称为“振翅行为”如孔雀蝶和小龟壳蝶都有这种防御机制，但孔雀蝶更频繁地使用这种行为。斯德哥尔摩大学的一项研究表明，孔雀蝶比小龟壳蝶更常使用振翅行为。在研究中，蝴蝶们在冬眠时被观察到，孔雀蝶通过振翅发出的声音吓跑了以嗅觉为主的鼠类捕食者。研究结果表明，孔雀蝶通过进化出一种复杂的多感官防御机制，既能通过视觉吓退鸟类，也能通过声音吓跑鼠类。而小龟壳蝶则较少使用振翅行为，它们通常通过静止不动来避免被捕食，可能因此没有进化出适应冬眠时对鼠类的防御能力

　　重复2022年11月题目

　　L-3 历史学土豆如何改变了欧洲历史。虽然土豆看似普通，但它具有提供几乎所有人体所需营养、易于生长和每亩产量高等优点，成为世界第五大重要作物。土豆最早在南美的安第斯山脉被驯化，约1万年前就已开始栽培，但关于土豆的起源地存在争议。研究表明，土豆可能既来自安第斯山脉，也来自智利低地，并通过加那利群岛传入欧洲。最初，欧洲人对土豆并不感兴趣，认为它既丑陋又难以食用，许多人害怕它。而且，18世纪时，英格兰主要是食肉社会，蔬菜被认为营养价值低。直到18世纪末，英国因战争需要鼓励种植土豆，政府开始宣传土豆的营养价值，媒体也推广土豆食谱。此后，土豆成为英国饮食中的主食。法国的情况类似，路易十六国王批准土豆的种植，农民开始大规模栽培，土豆进入了法国的餐桌。到1815年，土豆已成为大部分欧洲国家的主食，它不仅营养丰富、易于种植，还能大大提高粮食产量，成为欧洲农业的重要作物。教授提到，土豆的引入对人口增长产生了重大影响，例如爱尔兰人口在1780到1841年间翻倍，而这一变化与土豆的引入密切相关。土豆的普及不仅改变了人们的饮食习惯，也为欧洲的食物供应提供了保障。

　　重复2023年9月7日题目

　　L-4 音乐关于bell，老师讲了bell 如何制作，使用什么材料，还有bell可以作为乐器，它与 clock息息相关，还与钢琴进行对比;最后学生提到了学校的clock，教授说他更喜欢自然的钟声，而不是电子钟声

　　L-5 心理学讲解了“执行功能”(executive function)中的一个重要能力—自我控制。自我控制指的是调节自己行为的能力，其中包括在面对诱惑时控制冲动。教授提到了1970年代著名的“棉花糖实验”在实验中，三至六岁的孩子被要求独自等待，不吃面前的糖果，如果能等到实验者回来就会得到更多奖励。研究表明，能够忍耐等待的孩子在长大后表现出更高的认知能力、社交能力，并且学术表现也更好。关于如何帮助孩子发展自我控制，教授提到了一些策略。在实验中，孩子们通过转移注意力来抵抗诱惑，比如唱歌、移动或闭上眼睛。另一个策略是将糖果想象成抽象的东西，如想象棉花糖是白色的云朵。研究者还提到了一种教育项目“心智工具”(Tools of the Mind)，该项目通过戏剧性游戏来帮助儿童发展自我控制。孩子们在游戏中学习社交规则，这种游戏有助于培养自我调节能力。该项目通过写下游戏计划、反思进展等方式，帮助孩子在日常活动中加强执行功能。然而，教授也指出，研究者面临的一个挑战是，难以确定“心智工具”项目中的哪一部分对孩子自我控制的提升最为关键。

　　重复2023年11月11日，2024年8月21日下午真题

　　L-6 天文学讲的是产生moonquake的原因：教授提到moon太小了不会有地质活动，产生moonquake的原因可能是其他物体的撞击以及月球自身在shrink。为了得到证据，教授说阿波罗登月任务提供了一些证据，但是存在缺陷，即无法精确定位。目前有又新的方法可以测moonquake 的程度，但这种方法用的数据比较老，教授感叹这种老数据竟然还有用

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