【托福听力机经】2024年2月3日托福考试回忆

2024-11-05 17:44:16来源：网络

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　　2024年2月3日的托福考试已经结束，新东方在线SAT考试网为大家整理了此次考试的托福听力机经，让我们一起来回顾和分析这次的听力考查内容。

　　托福听力机经‍

　　C-1 非学术

　　是一段学生和大学工作学习协调员之间的对话。学生希望参加大学的工作学习计划以满足财政援助的要求。协调员介绍了校内的工作选择，学生选择了校内书店和实验室助理的工作。协调员提醒学生，书店工作相对规律，而实验室助理需要处理技术问题和应对压力。学生表示自己适合高压工作，决定申请实验室助理的职位。

　　C-2 学术

　　学生与创意写作教授交谈。学生对写一篇短回忆录的作业感到困扰，教授鼓励学生写自己的故事，并解释了自传与回忆录的区别。学生提到了她的搬迁经历，教授认为这是一个完美的主题。教授鼓励学生通过一些插曲来丰富她的故事，深化她的见解。

　　C-3 非学术

　　学生在学生活动办公室与员工交谈。学生是校园针织俱乐部的成员，提到去年他们举办了一个义卖，将所得款项捐给了城市图书馆。今年，作为俱乐部主席，他计划与其他社区组织合作，将他们针织和编织的帽子和手套直接捐赠给有需要的人。员工建议他与学生政府协会合作举办服装捐赠活动，并提供了联系人的信息。学生对此表示赞同，并决定先与俱乐部副主席商量，然后再进行进一步的行动。

　　C-4 学术

　　是一段学生和生物学教授的对话。学生原本对生物学不感兴趣，但最近上了一堂课后开始产生兴趣。她意识到鸟类学习歌唱的神经过程，以及如何从错误中学习，可能对教学有启示。教授解释了乌类学习歌唱的神经机制，以及相关的基因研究。虽然学生对基因研究不是很了解，但她对生物学的学习和研究产生了浓厚兴趣，希望能了解更多相关知识。教授建议她参阅专业期刊，并介绍了一个讨论类似问题的学生团体。

　　C-5 学术

　　是一段学生和戏剧历史教授的对话。学生向教授请教关于她错过的课堂内容，教授解释了戏剧现实主义的概念。戏剧现实主义是在19世纪未兴起的，旨在通过反映自然世界和社会的真实情况，帮助人们更好地理解周围的世界。学生通过与现实主义戏剧对比以前夸张的戏剧，理解了现实主义戏剧的重要性和观众对其的反应。他们还探讨了现实主义对当今电视节目和电影的影响，指出现实主义题材在现代媒体中的持续流行。

　　C-6 非学术

　　一个学生去图书馆找个地方学习，图书馆部分在装修，学生不想在普通区，到他是大四的，没有权限去三楼，然后管理员建议他让professor给他申请许可。

　　L-1 艺术史

　　讲的是 drum的发展，首先是 animals' skin做的后来用bamboo 再后来用steel。

　　L-2 地球科学

　　史托马托石(stromatolite)。史托马托石是在浅海海水中形成的岩石结构，由细菌形成，层层叠加而成。它们曾在地球上广泛存在，但约十亿年前，它们的化石数量急剧下降，几乎消失殆尽。然而，现在我们知道在澳大利亚的鲨鱼湾等少数地方仍存在活生生的史托马托石。史托马托石消失的原因之一可能与另一种结构—血栓石(thrombolite)的出现有关，它们的形成与细活动有关。研究人员通过实验发现，史托马托石可能在遭受叫有孔虫影响时转变为血栓石，从而揭示了这一谜团的一部分。

　　L-3 生物学

　　衰老理论大致分为生物钟和自由基理论两大类。自由基理论认为，细胞在新陈代谢过程中产生的游离基会损伤细胞和DNA，推动衰老过程。一些研究发现，抗氧化剂如SOD能减少游离基的伤害，延缓衰老。此外，有研究指出，限制热量摄入的酵母和线虫寿命更长，并非因新陈代谢减慢。而是由于活化了与寿命相关的基因。这些研究挑战了自由基理论，指出的原因可能是基因活化，而非代谢减缓。

　　L-4 文学

　　这段讲座讨论了莎士比亚戏剧的出版历史。在莎士比亚时代，戏剧并不被视为文学，而是娱乐形式。尽管莎士比亚的一些戏剧在他生前出版，但它们都以四开本的形式印刷，这在当时被认为是不起眼的格式。四开本指的是书中页面的大小，而在莎士比亚时代，大开本通常用于重要的学术作品，而四开本则用于更便宜的印刷。由于当时戏剧被认为不够重要，因此莎士比亚的戏剧以四开本形式印刷。

　　然后，本•约翰逊(Ben Johnson)在莎士比亚的同时代出版了一部大开本的作品，包括他的戏剧、散文和诗歌，这被认为是一个转折点。莎士比亚的第一大报是所有莎士比亚戏剧的首次集结，由两位亲密的朋友编纂，他们可以获取莎士比亚手稿。第一大报的出现标志着对莎士比亚文学价值的认可，并为学者提供了准确研究莎士比亚原作的重要来源。

　　这些第一大报书有200多本，它们的存在和历史可以揭示莎士比亚在几个世纪内的声望如何提高。大多数重要的图书馆可能都拥有第一大报的副本，但其中相当大一部分由单一机构拥有，这个机构有足够的资源来保护和保存这些珍贵的文献。

　　L-5 环境科学

　　树木被砍伐之后的问题。主要是说他那个木屑是怎么分解的。讲到了一种不同的方法。印象很深的是有一种火烧的方法是ash会被雨水冲走。

　　L-6 天文学

　　讲的 red dwarf 它温度很低而且不太亮然后说从 milky way 观测不到好像后来又讲了 elliptical galaxy 和一个 galaxy(名字记不清了)对比了一下

　　L-7 生物学

　　讲授生物膜的形成过程。生物膜是一种由细菌组成的群体，在湿润表面生长，具有个体细菌所不具备的特性。生物膜可以在几乎任何潮湿表面形成，如管道、水槽、地板等。形成生物膜的基本步骤包括细菌附着在表面，繁殖并释放粘性物质形成生物膜。在生物膜中，细菌能够协同工作，形成复杂的结构，如水道，以便获取养分和排除废物。生物膜对细菌提供进化优势，使它们对清除措施产生抵抗力。最近几年，对生物膜的研究不断增加，旨在更好地理解附着在表面的细菌，并寻找更有效的清除生物膜的方法。此外，生物膜除了可能引起损坏，还具有在清理受污染环境方面的益处。

　　L-8 考古学

　　讲的两种文字，相互之间不理解，有个叫M的发展两种文字之间有相似之处，然后觉得这种script 代表了人的名字，白板上还出现了图案，说是一个有权利的人的名字。最后M放弃了继续研究。