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斯坦福、耶鲁宣布:AP所有成绩必须“裸奔!不能只挑高分

2025-10-13 16:20:44来源:网络

  最近,北美留学资讯一波接一波!先是普林斯顿大学正式宣布,从2027-28学年开始,将要求本科申请者提交SATACT考试成绩。

  同时,斯坦福和耶鲁大学在官网更新:要求申请者如实提交所有科目的 AP考试成绩,不能只挑高分提交,也不得隐藏不佳的考试成绩。

  除此外,伴随着2025-2026新学年开学,耶鲁大学开除一名大一新生,再次向申请生强调学术诚信的重要。

斯坦福、耶鲁更新AP要求

  在过去的美本申请中,学生提交AP成绩时往往可以“扬长避短”——只提交高分,隐藏低分。然而,这一策略如今在斯坦福与耶鲁等顶尖名校已不再适用。

  斯坦福大学明确指出,虽然不强制要求提交AP考试,但凡参加过AP考试的学生,必须如实申报所有科目成绩。校方强调,招生过程是全面综合的审核,没有单一分数能保证录取,但每一部分材料都至关重要。

  耶鲁大学则要求所有申请者提交标化成绩,并提供了多种考试选项。校方特别指出:如果学生选择以AP或IB成绩来满足申请要求,则必须提交在申请前完成的所有相关科目的考试成绩。

  这两所名校的政策,无疑为美本申请者敲响警钟:在此规定下,任何不够理想的AP成绩(如3分或4分)都可能直接影响录取结果。

  学生应尽早结合自身学术兴趣、学科优势及目标专业方向,系统规划AP选课与备考,确保每一步扎实稳健,避免低分成为申请中的短板。

耶鲁大学强调学术诚信

  9月初,耶鲁大学一纸通告震动留学圈:一名已被达文波特学院录取的一年级新生,因被查出申请材料造假,录取资格被立即撤销。

  耶鲁学院院长佩里克莱斯·刘易斯在9月22日公开表示,大学计划在2025-26申请季全面加强申请材料审核机制,招生办公室将可能通过更多方式(如增加电话核实)对学生的课外活动及职位真实性进行更严格的查验。

  从布朗大学、加州大学系统,到纽约大学,众多美国高校都在官网中明确要求:申请者必须保证所提交的一切信息真实可信。一旦发现造假,后果不堪设想——已发放的录取将被撤回,已入学的学生也可能面临开除。

  种种信号清晰地指出一个共同趋势:在充满不确定性的大环境中,美本申请正朝着更严谨、更透明、更真实的方向系统性收紧。

  大学不仅在调整录取标准,更在重构信任机制:既追求程序上的“透明度”,也坚决捍卫申请内容的“真实性”。对每一位申请者而言,诚信,已不再只是一条底线,而是贯穿申请全程的第一原则。

谁将被这场风暴淘汰?

  偏科天才:在某一领域极具天赋,但在其他科目上表现平平的学生,他们的申请将变得更具争议。招生官会如何权衡其卓越的深度与薄弱的广度?

  策略型选手:那些依靠信息差和申请技巧,试图“包装”自己的学生,将失去最大的操作空间。

  试错成本升高:一次不经意的AP考试失误,可能会成为永久记录在案并影响最终申请的“污点”。这要求学生从选课之初就必须更加谨慎和全力以赴。

  恐慌无济于事,顺应变化才是关键。面对“全裸”时代,你和你的家庭需要立刻调整策略:

  重新审视AP选课策略:放弃“哪门好拿高分选哪门”的功利思维,转向真正的兴趣、长远的学术规划与个人能力这三者间的平衡。质量远比数量更重要。

  用其他申请材料讲述完整故事:如果成绩单上确实存在无法抹去的“瑕疵”,那么主文书、推荐信、课外活动显得尤为重要。可以通过这些材料,坦诚地解释某个低分背后的故事——或许是一次有意义的失败,或许是一次艰难的转型,让它成为你成长叙事的一部分。

给美本学生的建议

  这一政策变化,标志着美本申请评价体系的深层转向:

  更公正,也更残酷:新规在一定程度上确保了申请者背景的可比性与透明度,使招生过程更为客观。但对学生而言,这意味着任何不够理想的分数都无法被隐藏,过去那种精心打造的“全科学霸”人设将更难维持。

  从“完美人设”到“真实成长”:虽然低分无法再被隐藏,但这恰恰为申请者提供了一个机会——通过完整的成绩记录,向招生官展示一个立体、真实、敢于面对挫折并持续进步的形象。

  早期规划至关重要

  过去盲目追求AP科目数量的策略已不再适用。在新的政策下,低分科目同样会暴露在招生官面前——重要的是建立合理且具有一致性的AP课程组合。选择哪几门AP科目、目标分数是多少,都必须结合个人学术兴趣、优势领域与目标专业进行系统规划,切忌盲目跟风。

  构建多维学科能力

  纵向深度:选择2-3门与未来专业方向高度相关的AP课程,并力争高;

  横向广度:补充1-2门展示综合素养的课程,如人文社科类专业的学生可选修AP统计学、AP计算机科学原理等。

  补救已有不理想成绩

  成绩趋势向上:低分出现在低年级,随后有显著进步,重点向招生官展现你的学术韧性、学习能力与成长轨迹;

  科目相关性:与专业方向无关的低分科目(如理工科学生的人文学科低分),可通过强调专业相关科目高分来平衡。

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