2025年11月8日上午场托福听力完整版答案及解析

2025-11-10 11:14:27来源：网络

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　　2025年11月8日的托福考试已经成为回忆，新东方在线SAT考试网为大家整理了此次考试的托福听力题目，让我们一起来回顾和分析这次的听力考查内容。

托福听力题目

　　C-1 课程事务

　　在这段对话中,学生和学术顾问讨论了她下一学年的课程安排。学生计划参加巴黎的交换项目,计划在秋季学期前往,并且她正在攻读法语辅修,期待这次海外经历。然而,她还需要修完现代美国文学课程才能完成文学专业的学位要求,而该课程仅在秋季提供。由于交换项目也在秋季,她面临无法同时参加这两者的问题。

　　学生考虑过夏季修课来解决这个问题,但顾问告诉她现代美国文学课程的夏季班已满。顾问建议她可以考虑在巴黎的其他大学选修一门相关课程,这样也能满足她的学位要求。品然学牛觉得在法国学习美国文学有些奇怪,但顾问提醒她,她已经在修法语课程,且也修过法国语文学课程,这样的安排并不冲突。最终,学生认为自己能处理这额外的工作,决定考虑在巴黎寻找合适的课程。

　　重复2025年5月17日、2025年6月21日考试

　　C-2 社团活动

　　这篇对话主要讲述了一个男生他参加学校的一个音乐社团,他是去找女生问为啥乐谱还没有寄到邮箱,然后女生说她之前都是在图书馆找乐谱, ,然后建议这个男生去那里看看,然后这个男生说其实女生也可以参与他们的音乐社团，因为这个女生提到她也喜欢唱歌。

　　C-3 作业学习

　　这篇对话讲了一个女生想做天文学的presentation,然后她找教授说自己找到了一个活动(event),科学家研究了一个和那个活动(event)相似的是更小型的活动(event),然后这个活动(event)可以帮助理解那个不好被观测的大的活动(event),科学家是用电脑模拟这个方法去研究的。

　　C-4 作业学习

　　一名学生在新闻写作课上需要完成一篇人物传记,于是找到天文学教授,希望以他为写作对象。教授起初误以为学生要咨询天文学问题,但得知学生想写他的传记后,欣然同意接受采访。然而,教授当天只有15分钟空闲时间,而完整采访需要更多时间,便提议周五上午再进行。但学生需要在周四交出初稿,教授建议学生可以先在周五录音,再整理成初稿。学生担心仍会晚交一天,教授得知此事是为Burgess教授的课后,表示可以帮忙联系Burgess教授沟通时间问题,学生对此表示感谢。

　　重复2023年9月16日、2024年55月18日、2025年7月6日、2025年8月2日考试

　　C-5 作业学习

　　在这段对话中,学生向教授请教关于论文主题的选择问题。学生表示,自己打算写一篇关于当代艺术家的论文,探讨他们作品中的核心主题。教授确认了论文的要求,学生提出了关于主题定义的疑问,认为一些艺术家的作品主题不那么明确。

　　学生以乔治娅·奥基夫和爱德华·霍普为例,指出他们的作品中有明显的主题,如自然和孤独。相比之下,自己选择的艺术家布莱斯·马丁的作品审为抽象, 缺乏具体的主题作品往往只有简单的形状、线条和色块,难以明确指出作品的含义。

　　教授解释说,抽象艺术确实很难像具象艺术那样直接表达具体的主题,但这并不意味着抽象艺术没有主题。布莱斯·马丁的作品可以看作是对绘画本身的探讨,作品聚焦于画布的表面和质感,这是现代艺术的一大特色。与文艺复兴时期艺术家专注于创造画面深度和场景再现不同,现代艺术家更多关注画布的物理层面,强调艺术作为平面和物体的存在。教授鼓励学生围绕“绘画作为一种主题”展开研究,并表示这也是许多现代作品的核心思想。学生表示会继续深入研究这个方向。

　　L-1 历史

　　这篇讲座主要讲述了打印的书籍(printed books)是怎么保护的。其中这个书是博物馆(museum)或者图书馆(library)要收集数据库(data base),就可以解决。一开始是打印书的人听学者(scholars)的出的书都太学术,没人看,后来出来一些比较实用的就会很多人看。

　　L-2 化学

　　教授在化学课上讲解了肥皂和水的相互作用原理。当油和水接触时,油和水无法混合,因为它们的分子具有不同类型的分子间作用力。水分子与水分子之间相互吸引,而油分子则相互吸引,这导致油和水分开存在。肥皂解决了这个问题,因为肥皂分子是两亲性的,一端亲水,另一端亲油。在水油球,油被包裹在这些油球内,从而可以通过水洗掉。

　　然而,教授指出,肥皂并不真正溶解油脂,而是通过形成分散在水中的油球来去除油污。与溶解不同,油脂并没有完全均匀分布在水中,因此肥皂水呈现浑浊,而真正的溶液应该是透明的。

　　教授还提到,现代的清洁产品中,肥皂被洗涤剂取代。洗涤剂与肥皂类似,但比肥皂更适用于硬水,并且能通过化学成分软化水中的矿物质,从而增强清洁效果。过去,美国的洗涤剂中使用磷酸盐作为软水剂,但现在已经逐步被更环保的替代品取代。

　　L-3 哺乳动物

　　讲座中,教授讲述了蝙蝠的集体狩猎和回声定位。大部分蝙蝠通过发出点击声捕猎并在黑暗中导航,但若许多蝙蝠聚集在一起,回声定位可能会相互干扰。

　　以大鼠尾蝠为例,尽管近距离狩猎会带来干扰,它们仍选择集体狩猎。研究发现,这样做的好处在于蝙蝠可以听到其他蝙蝠的声音,彼此“窃听”以更容易找到成群的昆虫。

　　另一种蝙蝠墨西哥自由尾蝠则是独立狩猎,但会发出特定信号“干扰”其他蝙蝠,导致其捕食成功率下降。这种信号似乎是一种竞争策略。

　　教授总结道,两种蝙蝠的行为差异可能取决于食物资源的难易程度,资源丰富时更倾向竞争,稀缺时则倾向合作。

　　L-4 地质学

　　这篇讲座是讲一个山的形成,说是大部分山都是板块构造形成的,但是这个山不一样,然后讲到科学家们原本以为这个山很年轻,因为腐蚀很少,但是后来发现是冰川让这个山没有被腐蚀,所以腐蚀少,其实这个山很老。

　　L-5 商业

　　这一篇讲座主要讲了三种服务形式,一种方式叫做服务关系(service relationship),是每一次顾客都是找同一个人服务;还有一种是找同一个公司的不同个服务;第三个是顾客只到公司去一次的一次性的顾客,然后科学家去测试顾客对于三种服务形式的满意程度。

　　L-6 地球科学

　　在这堂地球科学课上,教授介绍了一个与气候变化相关的现象 -- 全球变暗(Global Dimming)。全球变暗指的是到达地球表面的阳光量减少,即地球变得较为昏暗。自1950年代以来,科学家们对太阳辐射进行了监测,发现从1960年到1990年间,全球研究表明,空气中的微小颗粒 -- 气溶胶在全球变暗中起了重要作用。气溶胶既有自然来源,如火山灰、沙尘暴和海洋喷雾,也有人为来源,如燃煤电厂和车辆排放的烟尘。气溶胶能够反射阳光,使得阳光返回太空,减少地球表面的阳光。此外,气溶胶还可以促使水蒸气凝结形成云滴,导致云层更厚、更持久,从而进一步减少阳光的照射。

　　研究还发现,尽管在1960至1990年间,阳光减少与地球变暖同时发生,但从1990年以后,全球变暗现象有所减弱,地球逐渐变亮。造成这一变化的原因可能是许多国家加强了污染控制,减少了气溶胶排放。然而,科学家担心,全球变暗现象掩盖了全球变暖的问题,可能导致我们低估了气候变化的严重性。因此,未来会有更多的研究来确定气溶胶水平变化是否主要由人为活动引起。

　　重复2023年1月17日考试

　　L-7 文学

　　在最近的一次创意写作课上,老师布置了一个任务,让每个学生写一篇青少年文学的短篇小说,接下来大家会尝试为小孩子写一个短篇。老师强调,儿童文学对孩子们的发展有重要作用,能够激发他们思考并形成自己的观点,甚至是图画书也能做到这一点。例如,《红书》没有文字,孩子们可以通过图片编写自己的故事。优秀的儿童文学还能促进社交发展,帮助孩子们成长为关心他人的成年人。

　　老师提到著名儿童作家贝弗莉·克里里,她的《拉蒙娜》系列深受欢迎。克里里小时候也不喜欢那些带有明显教训的书籍,而是喜欢《荷兰双胞胎》这样描述普通孩子的书。长大后,她成为了儿童图书馆员,并开始创作自己的儿童书籍。她的作品因其真实、贴近孩子生活的角色而受欢迎。

　　老师还建议同学们,写作时要贴近孩子的视角,捕捉他们的语言和表达方式。克里里在写作时很少修改自己的作品,她的成功也提醒我们要不断写作,积累经验。

　　重复2023年12月8日考试

　　L-8 天文学

　　在这段天文学讲座中,教授继续讨论卡西尼号探测器对土星的任务。卡西尼号于1997年发射,原计划在进入土星轨道后的四年内拍摄土星、环和卫星,并进行各种分析。然而,任务持续了13年,比原计划延长了许多。虽然在前四年卡西尼号的推进燃料几乎耗尽,仅剩10%,但由于其使用了两种能源,任务得以延长。一个是通过铀元素衰变产生热量为科学仪器提供电力,另一个是液态火箭燃料驱动推进器控制运动。

　　关于铀燃料,有人担心如果探测器意外返回地球会带来危险,但教授解释说,铀燃料经过特殊处理,避免暴露。同时,太阳能板通常用于靠近太阳的探测器,但由于土星区域阳光稀少,使用太阳能板不现实。最终,由于燃料所剩无几,卡西尼号在2017年4月被故意引导进入土星的厚大气层并烧毁。

　　有学生提到卡西尼号若不被引导直接失去燃测器无法控制自己,可能会撞上土星的卫星,这样就有可能污染卫星环境。特别是土卫二(恩克拉多斯)有温暖的海洋,如果不小心撞上,可能会把地球的生物带过去,改变其原始环境。因此,卡西尼号的任务结束时被精心规划,以避免这种污染。