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【托福听力机经】2025年6月21日上午场托福考试回忆

2025-07-08 15:38:32来源：网络

　　2025年6月21日的托福考试已经成为回忆，新东方在线SAT考试网为大家整理了此次考试的托福听力机经，让我们一起来回顾和分析这次的听力考查内容。

托福听力机经

C-1 工作

本篇对话讲的是一开始学生去申请的是一个监督者（supervisor）类似的位

置，但是给他申请最后得到的岗位不一样。那个 advisor 说因为他没有填写

第二岗位。随后在聊到去解决这个方式有没有的时候，提到了学生的一个朋

友其实 supervisor，可以去写推荐。但是他拒绝了（正是因为是他的朋

友）。接下来，两人聊到这个岗位和他专业的适配性，可以理解为为什么要

选这个职位。学生说的因为他是管理学还是食品安全双学位（major），所

以觉得在餐厅工作并且管理会比较适配。


C-2 项目申请

这是一篇和考古教授对话。学生最近找到了一个新的主题（topic），那就

是去研究墨西哥（Mexico）的一些东西然后去实地考察。教授说很支持他

于是提到要去找一个拨款机构（funding organization）支持他去实地考

察，让学生下次来汇报的时候汇报为什么他这项实地考察非常重要，到最

后去找机构的时候可以说服他们。最后提到了是要和 parents 和 friends

之类的门外汉去讲一下练习，因为有很多 organization 里面的人也并不知

道具体考古学的相关知识。


C-3 工作

在这段对话中，学生 Matthew 向生态学教授寻求关于环保科学年轻研究员

实习的建议。Matthew 提到，他在去年夏天做过国家公园的志愿者巡护

员，参与了森林维护工作，体验了体力劳动，并对森林生态学产生了兴

趣。教授建议他申请这个实习，因为它提供了做实地研究的机会，并愿意

为他写推荐信。Matthew 的实习申请需要提交一份研究提案，他计划基于

自己上学期关于亚马逊雨林早期农业的论文，提出一个研究项目。教授对

Matthew 的论文给予了高度评价，并指出，近年来关于早期农业的研究表

明，古代文明不仅在亚马逊雨林中进行农业活动，还能通过特殊技术改善

土壤质量，而不破坏森林。Matthew 担心这个研究主题过于考古学，不够

与现代环境科学相关。教授建议他可以考虑将项目与现代环境科学结合，

提出一个实际的研究问题，比如验证这些古代技术是否能够减少现代农业

对森林的负面影响。教授提醒他，研究提案需要明确的研究问题、方法论

和具体的实施计划，并表示愿意提供帮助。


C-4 作业学习

在这段对话中，学生向考古学教授询问有关研究报告和演讲的内容。学生

已经从同学 Emily 那里拿到了演讲的作业要求，并且想拿回自己的研究论

文。教授称赞了她的研究论文，并问她是否对演讲任务有任何疑问。学生

表示，她对以前学生做过的项目描述感兴趣，特别是关于盐分损害的研

究，因此考虑做类似的课题。

教授解释了盐分损害对建筑物的影响，尤其是海边的建筑。盐分会渗透到

多孔的建筑材料中，形成结晶，产生压力，导致建筑物破裂。学生打算将

研究重点放在盐分损害对文物，特别是陶瓷和陶器的影响上。教授建议她

将研究范围缩小，聚焦于某些特定地点的文物，并讨论相关的保存方法，

包括如何恢复受损文物的最佳做法。

教授还提到，博物馆工作人员在处理盐分损害时需要考虑许多变量，如盐

的种类、文物的材质、以及文物所暴露的环境条件，这些因素会影响修复

的标准和方法。学生表示会继续阅读相关资料，并感谢教授的帮助。


L-1 植物与生态

本篇讲座讲了植物如何防御食草动物。第一种是毒，第二种就是讲的一个

非洲的一种树，它有很多刺，主要是被长颈鹿吃。教授就讲了这一点并不

是普通的用刺防御，而是用住在树上的一种蚂蚁（植物如何防御

Herbivore，第一种是毒，第二种就是讲的一个非洲的一种树，有很多刺，

然后主要是被长颈鹿吃。它就讲了这一点并不是普通的用刺防御，而是用

住在树上的 red-black cockie ant，去 sting giraffe 然后让他们减少来，

然后后面对比了另一种 black cockie ant，说如果是这种蚂蚁的话就对

herbivore 没有作用，因为他们比较懒并且也不想防御，这边就考了一个

这两种蚂蚁的对比。后面就是说做了一个实验去讲，如果把这种树圈起

来，会对 herbivore 产生什么样的影响这样，后来结果是 herbivore 一类

的全部都消失了在树附近，然后 black cockie ant 就来占领了，最后导致

这种树应该是死了之类的，最后就是提到了要维护生态系统平衡。

），去叮咬长颈鹿，然后让它们减少来吃的频率。然后后面对比了另一种

黑蚂蚁（black cockie ant），说如果是这种蚂蚁的话就对食草动物没有作

用，因为他们比较懒并且也不想防御，这边就考了一个这两种蚂蚁的对

比。后面教授利用一个实验去讲，如果把这种树圈起来，会对食草动物产

生什么样的影响这样。最后结果是食草动物一类的动物全部都消失了在树

附近，然后 black cockie ant 就来占领了，导致这种树死了。最后教授提

到了要维护生态系统平衡。


L-2 历史

本篇讲座提到了美国十三个州历史，大概内容是英国移民最初来到北美大

陆主要是为了追求自由和财富。在北美殖民地的发展过程中，当地政府享

有较大程度的自治权，同时殖民地居民比英国本土居民拥有更广泛的政治

参与机会和权利。这种环境逐渐培养了他们的自治意识和能力。基于这三

个重要因素，十三个殖民地居民形成了独特的政治观念——他们深信在社

会契约中，政府的存在是基于人民需要保护而产生的，因而也必须得到人

民的支持才能合法组成。这种理念最终在这些殖民地的政治文化中生根发

芽。


L-3 心理学

本篇讲座一开始就是讲了习惯（habit）定义，是一个自主（automatic）

的情景（context），然后又举了很多例子去解释一个是 automatic 的要

点，还有一个是 context 的要点。教授还列举了一个自己的例子，他每天

都要去固定的地方吃早饭，以及还有两个其他的例子。后面教授提到了如

何去改变这个 habit，一个是改变目的（intention），一种是行为

（behavior），举了例子说到让很多爱健身的同学换一个环境生活，都可

以让 habit 得到了改变。


L-4 艺术史

这篇讲座主要讲的是修复之前的画作。课上有一名学生的提到了

repainting，然后教授围绕了这个点展开。他说了一下起源，然后提到了

titian 有帮画家 repaint 他的感受，最后教授提到了 painter 是否接受别人

重新 repaint 他们的画作。


L-5 天文学

教授首先回顾了火星被称为“红色星球”的共识观点：其红色外观源于地

表覆盖的红色尘埃。学生 Linda 提到，传统理论认为数十亿年前火星存在

液态水，水流侵蚀岩石导致其中的铁氧化生锈，形成氧化铁（如赤铁

矿），从而赋予火星红色。教授补充说明，火星中纬度地区的黑色玄武岩

富含铁元素，暴露于水中氧化后产生红色铁氧化物，这是学界长期接受的

解释。然而，一项新实验室研究提出了颠覆性观点 ：研究人员在模拟火星

环境的装置中（含类火星的二氧化碳大气）将玄武岩砂密封于烧瓶内，通

过持续翻滚（约 1000 万次）模拟风力侵蚀。七个月后，10%的砂粒磨蚀

为尘埃。当研究人员添加玄武岩中常见的磁铁矿（另一种铁氧化物）粉末

时，意外发现尘埃迅速变为红色，且翻滚时间越长红色越深。 关键机制在

于 ：砂粒碰撞破裂暴露出新表面，磁铁矿与这些表面发生化学反应，转化

为深红色的赤铁矿。仅微量赤铁矿即可使尘埃整体呈红色， 且该过程无需

水的参与 ，仅在风力驱动的机械摩擦和火星大气条件下即可完成。这一发

现挑战了“火星红色源于水介导氧化”的传统理论，暗示风力对地表岩石

的持续研磨可能是红色的成因之一。若火星无风，人类或仅能见到黑色玄

武岩而非红色尘埃。此外，红色尘埃的形成时间可能远晚于此前预期（或

仅数百万年而非数十亿年），说明火星表面至今仍在动态变化。


L-6 历史

在 18 世纪 60 年代，康涅狄格州曾是美国重要的丝绸生产地。康涅狄格丝

绸热潮开始时，该州大约四分之三的居民参与丝绸生产。著名人物埃兹

拉·斯泰尔斯（Ezra Stiles）是丝绸生产的早期倡导者，他深入研究了养蚕

技术，并推动了丝绸产业的发展。当地政府提供资金奖励，并通过报纸宣

传丝绸生产的潜力，吸引了大量居民参与。然而，尽管最初有一定的增

长，但丝绸生产并未达到预期的成功。生产中面临许多困难，比如桑树需

要五到八年才能开始供蚕食用，而蚕丝的缫丝过程需要技巧，不当操作会

导致质量差。尽管如此，许多人仍被丝绸产业的财富承诺所吸引。到了 19

世纪 30 年代，丝绸热潮有所复兴，一种新型的快生桑树被引入，最初吸引

了大量投资，但寒冬和疾病摧毁了大量的桑树。尽管康涅狄格丝绸产业未

能成功，但它持续了几十年，成为北美经济历史中的一段独特篇章，反映

了人们对快速致富的追求和高估了丝绸生产的可行性。

【重复 2023 年 8 月 1 日考试】


L-7 材料学

这段讲座讨论了太空飞行中的推进技术，尤其是化学推进和太阳电推进

（SEP）。教授解释了化学推进的工作原理，火箭通过燃烧液体或固体燃料

产生爆炸，推动气体通过喷嘴形成推力，从而使飞船加速，达到进入太空

所需的速度。化学推进产生大量推力和速度，但缺点是耗费大量燃料，成

本高且效率低。接着，教授介绍了太阳电推进技术。与化学推进不同，太

阳电推进依赖于离子的运动而非燃烧燃料。太阳能电池板为飞船提供能

量，通过电离过程产生离子，离子被加速后从发动机喷出，产生推力。太

阳电推进的推力非常小，相当于一个硬币的重量，但它能持续产生推力，

飞船可以在长时间内逐渐加速，最终达到与化学推进火箭相同的速度，同

时消耗的燃料远少于传统火箭。然而，太阳电推进也有一些缺点，如离飞

船远离太阳时，产生的能量减少。NASA 正在努力开发更大的太阳能电池

板，以提高效率。此外，太阳电推进的低推力可能不适合载人航天旅行，

虽然有研究正在进行，以解决这一问题。

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